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La iniciativa fue gestionada por estudiantes de cuarto año de la carrera y permitió recorrer museos, galerías y centros culturales, además de generar instancias de encuentro con estudiantes y docentes de Artes Visuales de otras universidades.
Entre el 12 y el 16 de mayo de 2026, 22 estudiantes de cuarto año de la carrera de Artes Visuales de la Universidad Austral de Chile realizaron una gira de estudios a Santiago, iniciativa surgida desde el propio estudiantado con el propósito de ampliar sus experiencias formativas, conocer diversos espacios de exhibición y circulación artística y aproximarse directamente a distintas prácticas de montaje, curaduría y producción contemporánea.
La actividad destacó especialmente por su carácter autogestionado. Las y los estudiantes participaron activamente en la planificación y organización de la gira, además de gestionar los recursos necesarios para concretarla. Para ello postularon y se adjudicaron $800.000 a través de fondos concursables de la Federación de Estudiantes de la Universidad Austral de Chile (FEUACh), complementando este financiamiento mediante rifas, ventas de alimentos y otras actividades organizadas por el propio grupo.
A estos esfuerzos se sumó el apoyo de la Escuela de Artes Visuales y de la Facultad de Arquitectura y Artes de la UACh, permitiendo concretar un itinerario formativo de cinco días. Durante el viaje, el grupo estuvo acompañado por el académico de la Escuela de Artes Visuales y director de Galería Réplica, Dr. Iván Flores Arancibia.
Una aproximación directa a diferentes circuitos del arte
El programa contempló visitas a espacios culturales y artísticos de diversa naturaleza, entre ellos el Centro Cultural Gabriela Mistral (GAM), MAVI UC, Museo de Arte Contemporáneo (MAC), Museo Nacional de Bellas Artes, Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, Matucana 100, Museo de la Solidaridad Salvador Allende, Museo Nacional de Historia Natural, Centro Cultural La Moneda y Espacio 218, además de recorridos por distintos barrios y espacios culturales de Santiago.
La experiencia permitió a las y los estudiantes observar directamente obras, propuestas museográficas, estrategias curatoriales, soluciones de montaje y diversas posibilidades técnicas y materiales, complementando así los aprendizajes desarrollados durante su formación universitaria.
Uno de los aspectos destacados por quienes participaron fue precisamente la posibilidad de encontrarse presencialmente con obras y recursos que anteriormente habían conocido principalmente a través de clases, imágenes o proyecciones.
“Fue una experiencia muy enriquecedora. Una semana viendo museos y nutriéndonos de arte es algo que todos deberían tener la posibilidad de experimentar. Es lamentable que el alcance del arte en museos esté tan centralizado, pero creo que estos espacios también nos motivan a movilizar el arte hacia nuestras regiones”, señaló una de las estudiantes participantes.
Otra de las reflexiones surgidas tras la experiencia apunta al impacto de este contacto directo sobre los propios procesos creativos: “Pudimos hacer comparaciones con nuestros trabajos y ver que existen muchas más cosas con las cuales experimentar. Algunas dudas sobre cómo implementar algo en nuestros proyectos pudimos verlas resueltas directamente en las obras de otros artistas. Además, aprendimos sobre los tipos de montaje y curaduría presentes en cada museo y galería”.
Vinculación con futuros colegas
La gira incorporó también una dimensión de intercambio académico. Las y los estudiantes desarrollaron actividades junto a las carreras de Artes Visuales de la Pontificia Universidad Católica de Chile y de la Universidad de Chile, donde realizaron visitas a talleres y fueron recibidos por docentes de ambas instituciones.
Estos encuentros permitieron conocer otros contextos de formación artística, intercambiar experiencias y establecer vínculos con estudiantes que, como señalaron las y los participantes, serán sus “futuros colegas” dentro del campo de las artes visuales.
Para el grupo, la experiencia permitió además reflexionar sobre las posibilidades y desafíos de desarrollar una práctica artística desde regiones y sobre la concentración de una parte importante de la infraestructura cultural y de exhibición del país en Santiago.
“Nos sirvió para darnos cuenta del alcance artístico que tenemos a nivel nacional. Si bien está muy centralizado, no le quita valor como recurso accesible que tenemos que valorar y proteger. Conocer espacios fuera de nuestra localidad nos ayudó a conocer referentes, montajes y curadurías, pero también nos abrió la posibilidad de conversar, cuestionar y analizar colectivamente el arte que estábamos viendo”, destacó otro de los testimonios recogidos tras la gira.
Una iniciativa impulsada desde el estudiantado
Además de sus resultados académicos, la experiencia puso en valor la capacidad de organización, colaboración y gestión de las y los estudiantes de Artes Visuales UACh, quienes asumieron desde la búsqueda de financiamiento hasta la coordinación de buena parte del itinerario.
La gira constituye así una experiencia de aprendizaje que trasciende la visita a museos y espacios culturales, incorporando competencias vinculadas a la gestión, el trabajo colectivo, la autonomía y la generación de redes.
“Era necesaria una gira de estudios a Santiago para poder ver un arte más diverso, conocer otras posibilidades técnicas y encontrarnos con obras que hasta ahora solo habíamos visto proyectadas en la Universidad”, expresó una de las personas participantes.
La experiencia dejó también el interés de que este tipo de iniciativas pueda proyectarse hacia las próximas generaciones de la carrera. “Estoy agradecida de la iniciativa de mis compañeros y compañeras de cuarto año y espero que quienes vienen detrás se motiven para que puedan vivir la misma experiencia”, señaló otra estudiante.
