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Recientemente electo como Director del Instituto de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Austral de Chile, el académico Dr. Pedro Araya, analizó los principales desafíos que enfrenta de cara a esta gestión.
“Cuando decidí presentarme a la Dirección de Instituto, proceso que no fue fácil porque conlleva muchas aristas y complejidades, decidí hacerlo con la idea de que como casa de estudios estamos afectados por la contingencia y debemos tomar decisiones a ese nivel, pero también necesitamos tener un relato y un horizonte. Por lo tanto, al momento en que presenté mi plan de trabajo, venía con este subtítulo de “horizonte y contingencia”, indicó.
Para el académico UACh es clave tener puesta la mirada en estos dos ámbitos: “Es necesario enfrentar las preocupaciones cotidianas o inmediatas respecto a la situación que estamos viviendo tanto a nivel nacional como en la Universidad y que nos afectan en la manera de llevar a cabo la vida del Instituto, pero también con un horizonte, tener claro hacia dónde queremos dirigirnos. Desde ese punto de vista, a mi modo de ver, el rol del director de Instituto tiene que ser un articulador de estos dos ámbitos”.
El nuevo Director de Instituto es Dr. en Antropología Social y Etnología e imparte actualmente las asignaturas en pregrado, Discursos y Debates de la Arquitectura y la Ciudad Moderna, Discursos y Debates de la Arquitectura Contemporánea, Taller III y IV. Además, colabora con el seminario Teoría y Diseño Contextual y es responsable del Seminario Metodológico, del Magíster en Diseño de Entornos Sostenibles, con una amplia mirada social gracias a su formación como Licenciado en Estudios Latinoamericanos.
Respecto a su formación y cómo esta mirada influirá en su gestión de liderar el Instituto de Arquitectura y Urbanismo UACh agregó: “El hecho de que yo no sea arquitecto y venga desde las Humanidades, creo que ayuda a comenzar a desentrañar, separar e identificar cuál es el rol del Director de Instituto y cuál es el rol del Director de Escuela. Históricamente en la Universidad ambos roles se han confundido y es necesaria la distinción de estos roles de cara a lo que viene por ejemplo con la adscripción de escuelas para formar nuevos institutos.
Históricamente en la universidad se ha asumido que lo natural es conformar una escuela y con ella posteriormente se daría lugar a un instituto, y por lo tanto es muy fácil que estos roles se confundan. Hoy creemos que el rol del director de instituto no es un rol que esté adscrito a una disciplina, sino que a una manera de hacer gestión”.
Su mirada frente a las y los estudiantes de hoy
El académico UACh analizó también los desafíos en términos de proceso enseñanza aprendizaje que hoy se manifiestan en las nuevas generaciones de estudiantes con la aparición de nuevas herramientas y tecnologías.
“Para nosotros como académicos esto conlleva posibilidades y también desafíos a la hora de invitar a hacer una reflexión crítica acerca de estas nuevas herramientas de inteligencia artificial y qué provocan en nuestros estudiantes a la hora de tener reflexiones internas sobre cómo relacionarse con las herramientas de conocimiento.
Creo que es posible llevar a cabo una reflexión colectiva respecto no solamente a qué es el instituto y a donde quiere ir con esta nueva mirada, sino que también es una posibilidad de pensar la facultad y las alianzas transdisciplinarias o Inter facultades, procesos que son de orden técnico, pero que requieren de un horizonte”, finalizó.
*Lee también la entrevista: Dr. Pedro Araya Riquelme, Académico del Instituto de Arquitectura y Urbanismo: “La creación no es solo expresión, es otra forma de conocimiento”