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El Dr. Antonio Zumelzu, Director del Instituto de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Austral de Chile e investigador principal del Núcleo Milenio en Transporte Justo, participó en la actividad desarrollada en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde dictó un taller sobre metodologías para estudiar la experiencia de caminar y el bienestar emocional en el espacio público.
Los días 24 y 25 de septiembre de 2026 se desarrolló en el Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales (IEUT), Campus Lo Contador de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en Santiago, la Escuela Metodológica de Primavera “Métodos para la Investigación en Movilidad, Transporte y Justicia Espacial”, instancia que reunió a estudiantes de postgrado, investigadores y profesionales del sector público provenientes de distintas regiones del país.
En la actividad participó el Dr. Antonio Zumelzu, Director del Instituto de Arquitectura y Urbanismo de la Facultad de Arquitectura y Artes de la Universidad Austral de Chile e investigador principal del Núcleo Milenio en Transporte Justo, quien junto a la Dra. Marie Geraldine Herrmann-Lunecke, investigadora asociada del Núcleo y académica de la Universidad de Chile, estuvo a cargo del taller “La caminata como modo de transporte saludable: entrevistas caminando y mapeo emocional del espacio público”.
El taller tuvo como propósito introducir a estudiantes de magíster y doctorado en metodologías cualitativas y experimentales orientadas a evaluar el bienestar emocional percibido por las personas mientras caminan por el espacio público. Para ello se trabajó con dos técnicas complementarias: la entrevista caminando (walking interview), destinada a recoger percepciones situadas sobre el entorno construido, y el mapeo emocional, que permite clasificar y espacializar las emociones asociadas a determinados recorridos.
Durante la jornada se abordaron fundamentos teóricos para la evaluación del bienestar en estudios urbanos y la técnica Natural Go-Along, incluyendo el diseño de pautas de preguntas, la selección de trayectos y participantes y las formas de procesamiento de la información obtenida.
Asimismo, las y los participantes pudieron aproximarse al mapeo emocional mediante la clasificación de emociones autodeclaradas durante la caminata según su valencia —positiva o negativa— y nivel de activación, para posteriormente vincular dichas experiencias afectivas con lugares específicos del recorrido. El taller contempló además una instancia práctica de trabajo grupal y una discusión sobre las posibilidades de aplicación de estas metodologías en investigaciones vinculadas con movilidad, áreas verdes y justicia espacial.
La Escuela Metodológica de Primavera permitió, además, generar un espacio de intercambio entre la investigación académica y profesionales del sector público, acercando herramientas de investigación aplicadas al análisis de las experiencias cotidianas de movilidad y a la comprensión de cómo las características del espacio público pueden relacionarse con el bienestar percibido de quienes lo recorren.
