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Camila Bañales y Teresita Scheuch, dos profesionales con una nutrida trayectoria profesional en hidrología, restauración fluvial y planificación territorial, se incorporaron como docentes del Diplomado en Diseño del Paisaje Austral (DDP Austral) programa de la Escuela de Graduados de la Facultad de Arquitectura y Artes UACh.
Las profesionales expertas en herramientas y estrategias para la integración del agua en el diseño del paisaje, vienen a reforzar este programa de carácter regional dirigido a profesionales universitarios o técnicos tanto del sector público como privado, provenientes de las áreas de la Arquitectura y el Diseño, las Artes, las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales.
Las docentes son las creadoras de la consultora Aguas Arriba que, desde un enfoque basado en la ciencia aplicada, asesoran proyectos del sector público y privado promoviendo el diseño de soluciones basadas en la naturaleza y asegurando la viabilidad ecológica y normativa de cada iniciativa.
Teresita Scheuch Pereira, su Directora Ejecutiva es Ingeniera Civil Hidráulica y Magíster en Ciencias de la Ingeniería – Pontificia Universidad Católica, mientras que Camila Bañales Seguel Directora de Proyectos, es Ingeniera Agrónoma – Pontificia Universidad Católica PhD Ciencias Ambientales – Universidad de Concepción.
Expectativas del Diplomado
Respecto a las expectativas que tienen al enfrentar este nuevo desafío como docentes del DDP Austral, las profesionales indicaron: “Nos tiene muy entusiasmadas ser parte de este diplomado. Esperamos que nuestra experiencia contribuya a enriquecer las conversaciones en torno al paisaje, especialmente desde una mirada que cruza la hidrología, la normativa y la ingeniería con la ecología. Creemos que espacios como este son clave para avanzar hacia territorios más resilientes, y nos motiva especialmente poder aportar desde lo que hemos aprendido trabajando en la zona sur de Chile”.
“Esperamos que esta instancia sea una oportunidad para fortalecer redes con profesionales y estudiantes interesados en la integración del agua en el paisaje, impulsando colaboraciones futuras que trascienden el aula.
Por último, nos motiva la aplicabilidad del conocimiento. Nos interesa que los contenidos que abordemos tengan un impacto real en los proyectos y decisiones que los/las estudiantes lleven adelante, promoviendo un equilibrio entre el diseño, la funcionalidad y la sustentabilidad”, finalizaron las ahora docentes UACh.